Agenda del Congreso de Jóvenes lectores del 27

El Congreso de Jóvenes lectores del 27 ya está en marcha. En su web acaban de publicar la relación de los trabajos de los centros educativos seleccionados y la Agenda del Congreso.
Las instituciones implicadas en su organización, pero, sobre todo, las personas que lo están haciendo posible, han preparado esta interesante y apretada agenda:


DOMINGO 4

MADRID, TORRE DEL MAR
11,30 h. Visita a la Residencia de Estudiantes.
14,30 h. Salida desde Atocha, en tren, a Málaga. Desde Málaga a Torre del Mar se continuará en autobús.
19,30 h. Llegada al Hotel. Acreditaciones, alojamiento y cena.

LUNES 5

TORRE DEL MAR, VÉLEZ-MÁLAGA
08,30 h. Desayuno
10,00 h. Entrega de documentación.
10,30 h. Traslado a Vélez-Málaga. Visita al centro histórico.
12,30 h. Inauguración oficial en el Castillo del Marqués, Valle-Niza.
14,00 h. Comida en el Palacio de Beniel, sede de la Fundación María Zambrano.
16,00 h. Exposición de comunicaciones en dicha sede y el Centro de Estudios sobre el exilio.
19,00 h. Intervención de escritores invitados al Congreso.
20,00 h. Traslado al Hotel y cena.

MARTES 6

FUENTE VAQUEROS
07,45 h. Desayuno.
08,30 h. Traslado a Fuente Vaqueros.
10,30 h. Recepción en el Teatro F. García Lorca. Exposición de comunicaciones.
12,30 h. Intervención de escritor invitado.
13,30 h. Visita a la localidad y comida.
16,00 h. Visita a Valderrubio.
16,30 h. Regreso a Torre del Mar.
20,30 h. Cena.

MIÉRCOLES 7

ANTEQUERA Y NERJA
08,00 h. Desayuno.
08,30 h. Traslado a Antequera.
10,00 h. Recepción en la Biblioteca Supramunicipal. Exposición de comunicaciones.
12,00 h. Intervención de escritores invitados.
12,45 h. Visita del centro histórico y comida.
15,30 h. Traslado a Nerja y visita a las Cuevas de Nerja.
18,00 h. Traslado al Teatro “Villa de Nerja”. Recepción oficial. Conferencia. Comunicación representada. Intervención de escritor invitado.
19,30 h. Visita al centro turístico. Invitación municipal.
21,00 h. Traslado al Hotel.

JUEVES 8

SEVILLA
07,45 h. Desayuno.
08,15 h. Traslado a Sevilla.
10,45 h. Recorrido literario por el centro histórico, hasta la Casa de la Provincia.
11,30 h. Exposición de comunicaciones. Intervención de escritor invitado. Recepción oficial.
14,00 h. Comida. Visita a los Reales Alcázares.
17,00 h. Traslado a Torre del Mar.
21,00 h. Cena.

VIERNES 9

MÁLAGA
08,00 h. Desayuno.
08,30 h. Traslado a Málaga.
10,00 h. Exposición de comunicaciones en el Centro Cultural de la Gen. Del 27. Intervención de escritor invitado.
12,45 h. Visita al centro histórico de Málaga.
13,30 h. Recepción oficial en el Ayuntamiento. Invitación municipal.
Traslado a la estación.
18,00 h.Tren hacia Madrid.

Escritores confirmados:
Pablo García Baena
Luis García Montero
Justo Navarro
Luis Alberto de Cuenca
Chantal Maillard
A. Jiménez Millán
M. Lara Cantizani
Aurora Luque

"El café de Chinitas" de Federico García Lorca en versión de Teresa Berganza.

Las felicitaciones de los profesores

Entre ellos, muchos nos felicitan por nuestra participación en el Congreso de Jóvenes lectores del 27. Y aunque sus artículos y comentarios hayan llegado a mi blog, en realidad casi todos van destinados a los alumnos, auténticos protagonistas de este Proyecto de trabajo.
Mi tarea ha consistido en coordinar, orientar y sugerir las actividades que se han realizado tanto en el blog como en el wiki. Es más, incluso en muchas ocasiones, han sido los propios alumnos los que me han enseñado cómo organizar los materiales, cómo usar una determinada herramienta o cómo distribuir los trabajos.
Así pues, me parece justo que las felicitaciones recibidas lleguen a sus destinatarios. Aquí dejo una recopilación con sus respectivos enlaces:

• Artículo del profesor Felipe Zayas dando la noticia en Darle a la Lengua.

• Comentarios de los profesores, Lourdes Domenech, Lourdes Barroso y Gianpiero Pelegi
  

• Artículo mío dando la noticia, con un poco de retraso, en Cuaderno amarillo.

• Comentarios de los profesores:

Ana Martínez
Leonor Quintana
Eduardo Larequi
Felipe Zayas
Lourdes Domenech
Elisa Armas
Javier

Noticias en Aula-TIC

The Newspaper Clipping Generator

Rafael Alberti

Hemos realizado un trabajo monográfico sobre Rafael Alberti. Nos lo hemos distribuido entre los compañeros de clase de manera que cada uno ha realizado una tarea. Algunos han escrito la biografía del poeta y nosotros hemos elaborado su bibliografía, que mostramos a continuación:

Bibliografía de Rafael Alberti

Poesía:

Marinero en tierra (1923-1924)
La amante (1925)
El alba del alhelí (1927)
Cal y canto (1929)
Sobre los ángeles (1929)
Sermones y moradas (1929-1931)
Consignas (1933-1934)
Verte y no verte (1935)
Romancero de la guerra (1936)
Entre el clavel y la espada (1941)
La arboleda perdida (1942-1943)
A la pintura (1948)
Coplas de Juan panadero (1949)
Retornos de lo vivo lejano (1951-1955)

Obras teatrales:

El hombre deshabitado (1931)
El trébol florido (1941)
Pleamar (1944)
Volumen: El hombre deshabitado, El trébol florido y la Gallarda (1950)
Noche de guerra en el museo del prado (1956)

Presentación con Slideshare

Slideshare es una herramienta que permite transformar nuestros trabajos realizados en PowerPoint en presentaciones en línea.
La que han realizado Dani, Nico y Vicent consiste en una síntesis de las actividades realizadas hasta ahora en este blog y en el wiki dedicados a la Generación del 27 y los movimientos de vanguardia.

Salvador Dalí, uno de los máximos representantes de la pintura surrealista en España y en todo el mundo.
Pintor perteneciente a la generación del 27, fue muy amigo de Federico García Lorca.

Web de Dalí PINCHA AQUÍ

VIDEO SURREALISTA DE SALVADOR DALÍ

Ampliación Tagzania

Quiero informar de la ampliación que hemos realizado en Tagzania.
Además de las ciudades andaluzas, vinculadas a la generación del 27, ahora también se encuentran marcados los lugares en los que vivieron algunos de los poetas tras la guerra civil española (1936-1939).
En el mapa se marcan las lugares del exilio y el trabajo que realizaron en ellos, aunque debido a problemas con el servidor no se han podido señalar los exiliados en América latina.
Tampoco se han podido indicar algunos puntos del interior de España, pues no logramos encontrar los nombres de algunos pueblos y ciudades.
Sin embargo hemos señalados los sitios más significativos.



Tagzania: generacion07

Presentación Movimientos de Vanguardia

Aquí os dejo una presentación sobre algunas manifestaciones artísticas de los movimientos de vanguardia que hemos estado estudiando en clase.

Escritura automática

En clase estamos estudiando ahora mismo la Escritura automática, un método surrealista de escritura muy utilizado en la época de la Generación del 27. En la wikipedia tienes más información sobre este método.

http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_autom%C3%A1tica

En clase hemos realizado un trabajo de escritura automática. Aquí tenéis algunos de los resultados.

Estuve escuchando música
y los deberes hacer,
hablar por messenger
estuve ayer, el tiempo
paso volando, pero al fín
terminé.

Alex (en casa)

Recuerdo aquella noche, bajo el dañino golpeteo de la lluvia sobre nuestros cascos, cuando marchábamos por las calles del desierto pueblo con el fusil en la mano en búsqueda de nuestro enemigo. Pero la niebla parecía no estar de acuerdo con nosotros, creía que aquella guerra era estúpida, y nos cegaba. Y los truenos también mostraban su descontento, y el lodo del suelo frenaba nuestra marcha para evitar que lucharamos. La naturaleza en un esfuerzo intentó parar la masacre, pero debíamos cumplir las órdenes de comandante. Desanimados, cansados, hambrientos, ante la descontenta y amenazadora mirada de la luna, seguimos avanzando hacia nuestro objetivo: la muerte segura.

Dani (mientras veía un documental de la Segunda Guerra Mundial)

Cuentos: principio, medio y fin.
Breves: un fosforo que se enciende y se apaga.

A veces, no tanto.
Cuentos, cuentos breves
que se quedan encendidos,
e incendian, inundan la cabeza.

Son cuentos, cuentos breves,
de los cuentistas para los nuestros
los nuestros y los de todo el mundo.

Alba (después de soñar)

¡Risas, igualación, no la x, que no! La y que pongo , las pilas que había... ¡No he hecho lo de física! Y el menos dieciséis dividiendo. Dieciséis por veinte son trescientos veinte... ¿no dividía?

Tengo hambre, bocata, y desde el siglo dieciocho. ¡Maldita peli, eso es más! Hay un error, jo, no te curres tanto la libreta.

Siiii, a la derecha, como Vicenta que le digo a la izquierda y se va a la derecha.
¿Cuantas líneas llevo? Menos cuatro por un cuarto igual a menos uno.

Nico (en la clase de matemáticas, momento de inspiración)

¡La Generación 07 vuelve a la carga!

Antes de nada, os deseamos un feliz año nuevo (como dicen, más vale tarde que nunca).

Hemos tenido un mes de parón por culpa de varios eventos, y durante todo ese tiempo no hemos actualizado el blog en absoluto.

El primer motivo ha sido, como la mayoría de alumnos de nuestro curso, los exámenes de primera evaluación. Hemos tenido que cumplir con nuestras tareas, y estuvimos toda la época de mediados de diciembre estudiando como locos para sacar buenas notas en los exámenes (que, por cierto, no han salido nada mal :D).

El segundo motivo, como prácticamente todos los españoles (y no tan españoles), las vacaciones de navidad. Después del duro trabajo, viene el descanso. ¡Y menudo descanso! Casi un mes de reposo para poner de nuevo las neuronas al 100%.

Por último, la semana del 7 al 13 de enero, muchos de los alumnos de clase nos fuimos de viaje, con el instituto, a Port Ainé, en los Pirineos Catalanes, a practicar ski y snowboard. Por suerte, volvimos todos (casi :P) enteros; aunque el viaje prácticamente paralizó las clases de todo el instituto.

Ahora que ya estamos todos de nuevo, la Generación 07 vuelve a la carga con los diferentes trabajos que la profe nos mande y que, como siempre, publicaremos en este blog.

Encuesta sobre los poetas del 27

El siguiente enlace: "Encuesta", nos lleva a la página oficial del Congreso de jóvenes lectores de la Generación del 27.
Se puede votar por nuestro autor favorito. Después, se puede consultar el resultado. De esta forma, podemos hacernos una idea de los poetas preferidos por los estudiantes y los profesores interesados en el Congreso.

Desde la organización, remiten el siguiente correo:

Las personas que estamos trabajando en la organización de este Congreso, y los patrocinadores que con su apoyo lo hacen posible, queremos agradecer a todos la magnífica acogida que hemos tenido, así como, el interés que esta actividad ha suscitado. La gran cantidad de inscripciones que hemos recibido nos complace y nos anima a seguir trabajando de esta forma.

El plazo para la entrega de los trabajos se ha ampliado hasta el 22 de enero.

Así que... ¡a seguir trabajando!

Versiones del poema "Romance de la pena negra"

El poema "Romance de la pena negra" de Federico García Lorca:
1) en versión de Fito Páez.



2) recitado por Miguel Herrero
3) leído.

¿Qué versión prefieres?

Para compartir

De entre todas las posibilidades que nos ofrece Internet -acceso a la información, la comunicación, la colaboración, etc.-, hay una que, en mi opinión, destaca sobre las demás; la de compartir.
Bloggers, periodistas, escritores, estudiantes y profesores, entre otros, comparten opiniones, trabajos, creaciones... También nosotros perseguimos ese propósito a través de Al pie de la letra.
Hace unos meses, un grupo de profesores de Secundaria, elaboró una presentación multimedia sobre un poema de Luis Cernuda, autor bien conocido por nosotros. Su trabajo fue puesto a disposición de todos. Aquí tenemos el enlace a la recreación del poema "Quisiera estar solo en el sur".

Por otra parte, también la profesora Gabriela Zayas, en su blog de aula, Leonardo en castellano, nos ofrece una presentación sobre algunos de los dibujos originales de Federico García Lorca, otro de los grandes poetas del 27.

Seguro que después de ver estos trabajos, nos gusta un poco más la poesía. Y, no sé, quizá nos guste, también, un poco más Intenet.

Tutorial Wetpaint: Antología poética de la Generación del 27

NOTA: Este es un tutorial destinado a los compañeros de 4º para orientarlos en el uso del wiki que hemos creado.

El wiki se titula Antología Poética.

Paso 1
Nos registramos en el Wiki haciendo clic en el enlace señalado. La cuenta de usuario deberá ser Nombreapellido (sin espacio). Rellenamos el formulario.



Paso 2
Para incluir un poema, vamos a la página del autor, como se ve en la imagen, y hacemos clic en Add a new page.

Paso 3
A continuación, en Enter page name escribimos el título del poema, abajo, los tags correspondientes.

Paso 4
Para escribir el poema, debemos ir al botón EasyEdit. Simplemente hacemos un “Copia y pega” del poema en el cuadro de texto, o lo copiamos del libro.

Paso 5
Una vez completo el poema, debemos copiar la URL (el enlace que está marcado en la imagen; la última palabra deberá ser el título del poema).

Paso 6
Por último, volvemos a la página del autor, hacemos clic en EasyEdit y seguimos los pasos para crear un link:

1. Escribir el nombre del poema debajo de los demás poemas.
2. Seleccionarlo y hacer clic en Link.
3. Introducir la URL que copiamos en el Paso 5.

¡Suerte!

Nuestra biblioteca de aula, generación del 27

Aquí están las fotos de nuestra biblioteca de aula de la Generación del 27.

En ella podemos encontrar antologías y libros de poemas, los cuales están registrados y clasificados en Librarything (página a la cual se puede acceder desde nuestro Blog).

Hay desde completas antologías hasta libros como por ejemplo La Generación del 27 para niños y jóvenes por Mª Asunción Mateo, para que puedan leer todos los públicos la poesía de la Generación del 27. Esperamos que os guste.

La generación del 27 en nuestro del.icios.us

En este artículo hemos querido resumir el trabajo que estamos elaborando en del.icios.us, sobre la generación del 27.

Algunos de los componentes de esta generación fueron:
-Luis Cernuda
-Federico García Lorca
-Rafael Alberti
-Jorge Guillén
-Vicente Aleixandre
-Ernestina de Champourcín
-Dámaso Alonso
-Gerardo Diego
-Pedro Salinas

A pesar de ser una generación de poetas también forman parte de ella pintores, directores de cine, etc. (como Salvador Dalí y Luis Buñuel).

Para poder hablar de "generación literaria" se deben cumplir unos requisitos como los siguientes:

-Diferencia de 11 años entre ellos. -Entre ellos la diferencia era de 15 años (1891-Salinas a 1905-Altolaguirre).

-Tenía que haber un líder. -Algunos hablan de Juan Ramón Jiménez, pero no parece claro que hubiera ningún líder.

-Debía haber amistad entre ellos. -Algunos no eran muy amigos.

-Debe haber un acto que los aglutine. -El homenaje a Góngora.

-Compartir un hecho histórico. -La guerra civil.

-Ideología común. -La mayoría estaban a favor de la República.

-Existia un único estilo -No existía sólo un estilo, cada uno mantenía un estilo muy personal.

Los poetas de la Generación del 27, reunidos en el Ateneo de Sevilla, en una lectura de sus poemas organizada por el torero Ignacio Sánchez Mejías.

La imagen que se incluye pertenece a la revista Litoral, concretamente a la ilustración que hizo el pintor Juan Gris para el homenaje a Góngora

En esta página podrás encontrar más información y más fotografías.

Mapa de la ruta literaria

Ya que este blog está dedicado a un proyecto de rutas literarias, hemos decidido crear este mapa interactivo, en el que señalamos los lugares que esperamos visitar, y que están relacionados con los poetas de la generación del 27 y sus obras, también incluimos datos sobre ellos y la relación con el proyecto.
Esperamos que os guste…


Tagzania: generacion07

He venido para ver

Aquí se puede escuchar uno de los poemas de Luis Cernuda, He venido para ver, recitado por él mismo. Espero que os guste.

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Sobre el Congreso "Jóvenes lectores del 27"

Hola a todos, quiero exponer mi punto de vista sobre el Congreso de Jóvenes Lectores que se realizará en Málaga.

Por una parte, me parece que es una buena idea, ya que es una manera nueva de aprender más interesante y más llevadera ya que es algo diferente a lo que estamos acostumbrados.

Por otra, implica un trabajo que tenemos que realizar toda la clase conjuntamente con motivación y ganas, y de eso no falta nada.

Creo que la única pega que puede haber es la de que sólo 2 alumnos pueden ir, cosa en la que estamos de acuerdo porque no se puede hacer nada al respecto, y esos alumnos tienen que estar bien preparados para poder presentar como se merece el trabajo realizado por la clase, además de la responsabilidad que implica el tener que trabajar duro, esforzarse y quedar bien delante de personas muy preparadas como alumnos mayores, profesores, académicos.
Saludos

Un perro andaluz (Un chien andalou)

Un perro andaluz es un cortometraje escrito, producido, dirigido e interpretado por Luis Buñuel y Salvador Dalí en 1929. Es un cortometraje mudo, rodado en blanco y negro durante 15 días; en en 1960 se incorporaron los motivos de Tristán e Isolda de Richard Wagner y un tango. Como anécdota, una vez acabado el rodaje, el protagonista, Pierre Batcheff, se suicidó.

Ficha técnica
Francia. 1928.
Director: Luis Buñuel.
Guión: Luis Buñuel y Salvador Dalí.
Fotografía: Albert Duverger.
Decoración: Schilzneck.
Con Pierre Batcheff, Simone Maureuil, Salvador Dalí, Jaime Miravitlles y Luis Buñuel.
B/N. Muda. (Cortometraje de 15:34 minutos).